近日，手机百家乐 各党支部顺利举办“鼎山同行者”论坛分论坛。各分论坛紧扣论坛主旨，聚焦学术传承与立德树人根本任务，积极探索多元育人路径，为不同学科背景、不同年资的教师搭建深度对话与思想碰撞的高端平台，生动诠释了“同行者”的深刻内涵。论坛通过主题发言与圆桌对话等形式，激发了对高等教育本质与使命的深入思考。

论坛围绕“研究生培养”与“教师自我保护”两大主题展开深入交流。在研究生培养专题研讨中，自动化系丁洁老师分享了“阶梯式学术能力培养”模式，强调通过每周组会、月度综述和学期计划等阶段性目标，帮助学生实现从知识接受者到创新者的转变。她认为，导师不仅要传授专业知识，更要培养学生的学术判断力与批判性思维，同时注重学生心理健康与学术成长的平衡。碳中和先进技术研究院张慧峰老师阐述了“立身垂范”与“修身砺志”的教育理念，指出教师应以严谨治学和家国情怀为学生树立榜样，学生则应在科研中锤炼意志、完善人格。他引用“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，强调新时代教育工作者的使命在于激发学生的内在求知欲与报国情怀。针对高校教师职业发展面临的挑战，周映江老师提出“三维自我保护体系”：明确学术边界，善用申诉机制，保持学术生产力。与会教师一致认为，需在育人热情与职业保护间寻求平衡，此举既关乎个人发展，亦关乎高等教育质量的提升。

在圆桌对话环节，与会教师围绕“构建更具活力的学术共同体”展开讨论，就跨学科合作、青年人才培养和学术评价体系等议题交流见解，形成“开放、包容、协作、共赢”乃推动学术发展核心动力的共识。

“以师德为帆，方能行稳致远。”参会教师表示，作为教育工作者，虽居平凡之岗，然若能始终坚守立德树人初心，积极投身科研报国实践，必能为国家培育更多栋梁之材，书写不凡教育篇章。这一共识引发了现场听众的广泛共鸣。

                                     （撰稿：李艳梅   编辑：李艳梅  审核：张翼）